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1	El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en los Programas Bilingües/AICLE del Principado de Asturias
	Hompanera Lanzós, María Isabel. - : Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios, 2021
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2	Differences and Similarities between Oral and Written Competence in Spanish Pre-University Students: A Correlational Study
	García Laborda, Jesús; Díez-Bedmar, María Belén; Martín Monje, Elena...
	In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 42, 2018, pags. 172-196 (2018)
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3	Special issue of Revista de Lenguas para Fines Específicos (23)1: Editors' Introduction: Linguistics, Translation and Teaching in LSP ...
	Litzler, Mary Frances; Martín-Monje, Elena. - : Unpublished, 2017
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4	Editors’ Introduction: Linguistics, Translation and Teaching in LSP
	Litzler, Mary Frances; Martín Monje, Elena
	In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (1), p. 9-11 (2017)
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5	Students’ Engagement in Online Language Learning Through Short Video Lessons ; La participación de los estudiantes en el aprendizaje de lenguas en línea a través de vídeo clases breves
	Castrillo de Larreta Azelain, M.ª Dolores; Martín Monje, Elena. - : Universidad de Granada, 2016
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6	Innovación metodológica y tecnológica en la enseñanza del inglés para turismo a distancia
	Bárcena Madera, Elena; Martín Monje, Elena; Jordano de la Torre, María
	In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 31, 2016 (Ejemplar dedicado a: Special Issue on The Language of Tourism 2.0), pags. 39-62 (2016)
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7	Students’ engagement in online language learning through short video lessons
	Castrillo de Larreta-Azelain, María Dolores; Martín Monje, Elena
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 177-186 (2016)
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8	Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries
	Martín-Monje, Elena [Herausgeber]; Bárcena, Elena [Herausgeber]. - Warschau/Berlin : De Gruyter, 2015
	DNB Subject Category Language
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9	Languages for Specific Purposes in the Digital Era
	Sevilla Pavón, Ana; Rodríguez Arancón, Pilar; Albarrán Martín, Reyes. - 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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10	Peer-to-peer interaction and linguistic feedback in foreign language MOOCs
	Martín-Monje, Elena; Bárcena, Elena; Read, Timothy
	In: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 18 Núm. 1 (2014): Los mooc y la educacion superior. La expansión del conocimiento; 167-183 ; 1989-6395 ; 1138-414X (2014)
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11	La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras ; Peer-to-peer interaction and linguistic feedback in foreign language MOOCs
	Martín-Monje, Elena; Bárcena-Martín, Elena; Read, Timothy. - : Universidad de Granada, 2014
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12	REALL: Rubric for the evaluation of apps in language learning
	Martín-Monje, Elena; Arús-Hita, Jorge; Rodríguez-Arancón, Pilar. - 2014
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13	El aprendizaje mixto en la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Inglesa: Aportaciones de un estudio experimental
	Martín Monje, Elena
	In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 19, 2013, pags. 71-86 (2013)
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14	The new English oral exam in the Spanish University Entrance Examination. ; El nuevo examen oral en la Prueba de Acceso a la Universidad en lengua inglesa. Una propuesta metodológica
	Martín Monje, Elena
	In: Revista de Educación; Vol. 357 (2012) ; 0034-592-X ; 0034-8082 (2012)
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15	Presente y futuro de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: ¿el final de una era?
	Martín Monje, Elena. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2012
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16	Presente y futuro de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: ¿el final de una era?
	Martín Monje, Elena
	In: Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 7, 2012, pags. 203-212 (2012)
	Abstract: Es indudable que la enseñanza de lenguas asistida por ordenador ha sufrido profundos cambios desde su aparición el siglo pasado, acelerando su evolución en los últimos años de manera acorde con los avances tecnológicos. Tal ha sido esta transformación que algunos autores han anunciado su desaparición como disciplina. En este artículo se revisa su evolución, así como la relación entre tecnología y metodología en la enseñanza de lenguas extranjeras. Asimismo, se estudian las tendencias actuales principales -el aprendizaje móvil y los entornos personales de aprendizaje aplicados a la enseñanza de idiomas- y se reflexiona sobre las posibles líneas de evolución en el futuro cercano.
	Keyword: aprendizaje móvil; Enseñanza de lenguas asistida por ordenador; entornos personales de aprendizaje; metodología
	URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4779247
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17	Enseñar en el proyecto bilingüe. Reflexiones y recursos para el profesor (2009, A. Halbach, A. García Gómez y R. Fernández Fernández)
	Martín Monje, Elena
	In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 9, 2010, pags. 216-218 (2010)
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